8/04/2013

Buenos días, esta entrada pertenece a una clase teórica que dimos el día 8 de mayo, en la cual hablamos del tema de las comptencias que debemos adquirir para integrar las tecnologias en el aula. este echo nos llevo a cabo bastante tiempo, practicamente ams de la mitad de la clase y posteriormente utilizamos Twitter para llevar acabo una pequeña puesta en practica de las redes sociales, en la cual, utilizando el hagstack #recursostic13 hablabamos sobre la competencia digital en el currículum de primaria. Posteriormente hicimos el mismo procedimiento pero haciendo una reflexión sobre la tarea realizada.
Por último nos adentramos en el bloque número 2 donde hablamos de los softwares educativos.

En general ha sido una clase bastante interesante, al igual que las anteriores pero con la diferencia de que esta ha tenido una puesta en práctica muy relevante que ha hecho a toda la clase ponerse las pilas en ese momento, creo que ha sido un gran acierto por parte del maestro.

21/03/2013

Esta nueva entrada pertenece al último seminario que hicimos antes de las vaciones de Semana Santa. En este seminario el profesor, a través de la teoría que nos había explicado en la clase de gran grupo el día anterior nos propuso trabajar con "exelearning", a través del cual debíamos escoger una series de contenidos  a trabajar y desarrollarlos en forma de actividades que hagan referencia a cada uno de estos contenidos, eso si, siempre de una forma multimedia, en la que el alumno interactúe con el ordenador continuamente.
Una vez explicado, nos pusimos a llevar a cabo el ejercicio el cual, al principio, por no haber usado nunca ese programa nos parecía algo lioso pero que al final conseguimos dominar y poder avanzar sin mayores problemas.

La clase en general creo que estuvo bien enfocada y desarrollada, y los conceptos y procedimientos quedaron bastante claros. Además, el profesor se movía constantemente de un grupo a otro con el fin de solventar pequeñas dudas que nos ivan surgiendo.

18/03/2013

Buenos días, esta nueva entrada coincide con la clase de gran grupo que dimos el día 18 de marzo.

Con el objetivo de establecer una pautas y conocer un poco mas los conocimientos que necesitábamos para poder desarrollas la siguiente actividad de seminario, empezamos desarrollando el bloque numero 3 que hace referencia al "Diseño de Materiales Multimedia".
Es conveniente tener en cuenta varios principios a la hora de diseñar, como pueden ser: La motivación, la emoción, la organización del contenido, etc...

Posteriormente hablamos un poco de las pautas que debíamos de llevar a la hora de realizar estos diseños: Primero debíamos saber qué ívamos a diseñar, una vez claro este punto conocer a quién lo ívamos a dirigir y por ultimo hacer una justificación sobre para qué diseñamos eso.

Fases del diseño se enumeraron de manera sencillas y en mi opinión creo que fueron bastante sencillas de entender:
- Análisis de la situación y primera toma de decisiones.
- Plantificación y temporalización del proceso.
- Desarrollo del producto multimedia.

Fases de producción.

- Elaboración del producto multimedia.
- Ensayo del producto y revisión.
- Realización de la guía didáctica.
- Uso y evaluación.

Creo que las explicaciones han sido muy correctas y fáciles de entender. El tema es bastante interesante y bastante práctico en nuestra labor docente, pero debemos tener los recursos necesarios para poder llevarlo a cabo, y no todo el mundo hasta el momento los posee.

Una vez terminado la parte más teórica, nos enseño varios ejemplo de materiales multimedias, los cuales algunos de ellos eran bastante originales.

Concluido este bloque, pasamos a hablar del bloque 1.2. Este bloque abarca el ámbito de las competencias; así pues, hablamos de las competencias básicas (concretamente de la 4: tratamiento de la información y competencia digital). y posteriormente definimos lo que era una competencia.

11/03/2013

Buenos días :)

Esta nueva entrada pertenece a la clase de gran grupo que dimos el día 11 de marzo.

Empezaremos contando que la clase se desarrollo en el clima de siempre. un ambiente muy distendido en la que el profesor explica los contenidos y da oportunidad a los alumnos para intervenir en el desarrollo de la clase.

Empezamos haciendo un recordatorio breve sobre lo que habíamos hablado en la clase anterior y posteriormente nos involucramos en los contenidos nuevos; así pues, hablamos de los 3 grandes grupos con los que trabaja las TIC: Telemática,  Informática y Audiovisual. hay que decir que aunque son 3 grupos bien diferenciados todos entre sí se interrelacionan a la hora de hablar de las TIC.

Posteriormente hicimos un inciso para hablar un poco de la evloución social de las TIC desde la revolución industrial hasta la actualidad sacando como conclusión que en todo momento ha habido una evolución en cuanto a tecnología se refiere, pero que en algunos casos estas mejoras en las tecnologías no ha sido acompañada por las mejoras y adaptaciones en las metodologías.

Y por ultimo hablamos un poco de la tecnología educativa: es una ciencia que estudia como se aplica la tecnología a la educación).

Creo que la clase ha sido muy interesante y creo que hemos desarrollado contenidos muy prácticos a la hora de entender nuestro cometido dentro del centro escolar.

07/03/2013

Hola de nuevo!

Bueno pues te esa entrada de mi blog corresponde con el seminario que realizamos el día 7 de marzo. Esta clase fue desarrollada en torno a las actividades o practicas que habíamos concretado la semana anterior.
Estuvimos la mayor parte del tiempo realizando el writer y el power point que se nos pedía y a su vez aclarando ciertas dudas que nos encontrábamos.
Me gustaría a decir que mi grupo en este caso teníamos bastantes dudas a la hora de afrontar la actividad, pero indagando y descubriendo un poco el camino conseguimos darle forma al trabajo.

En mi opinión la clase estuvo bastante bien desarrollada. El profesor nos resolvía las dudas de forma individual y de manera muy clara, dejandonos así las ideas muy claras a la hora de afrontar el trabajo y generación una motivación extra que yo creo necesaria a la hora de trabajar.

4/03/2013.

Esta clase corresponde a la clase grupal de la semana correspondiente. Durante el desarrollo de la misma hablamos y profundizamos bastante sobre los PODCATS, la mochila digital y vimos varios vídeos sobre diferentes temas.
El motivo por el cual desarrollamos estos contenidos fue porque era necesario entenderlo para poder desarrollar la practica que ívamos a hacer a continuación durante los siguientes seminarios.

En el primer vídeo hablamos sobre la escuela 2.0 en un colegio de Valdetorres. En el vídeo los niños hacen como una evaluación inicial sobre contenidos que pide el maestro (lo hacen a través de una actividad interactiva que previamente ha buscado el maestro) con el fin de conocer el nivel individual de cada uno.

El segundo vídeo hacía una crítica  en la que decía que para evolucionar es necesario mejorar la metodología y no solo la tecnología.

El tercer vídeo nos hacía ver como los alumnos no solo piden una educación cualquiera, sino una educación adecuada a su tiempo.

El tercer vídeo nos enseña una parodia sobre un profesor que no sabe usar un libro.

Una vez explicado este bloque de contenidos, no pusimos en entrar en el tema 1 en el que hablamos brevemente de las diferencias entre técnica y tecnología  y sus diferentes tipos.

Personalmente ha sido una clase muy productiva para para mí ya que hemos desarrollado conceptos que hasta ahora no conocía, pienso que la parte mas interesante ha sido el vídeo sobre la escuela 2.0 en Valdetorres y el mas anecdótico ha sido el de la pequeña parodia del profesor ( muy  recomendable de ver).

28/02/2013

Seminario 2.

En este seminario cambiamos de clase y nos situamos en una de características muy parecidas. En este seminario el profesor nos indicó los pasos a seguir para llevar a cabo un trabajo en el que aprendíamos a desenvolvernos con Writter y Impres. Se trata de elegir un tema y buscar información y documentación a través de los enlaces facilitados por el profesor con el fin de recabar esa información en el procesador de textos y posteriormente realizar una presentación con toda la información.
En mi grupo la verdad que nos quedó poco claro como era el trabajo y en esta primera clase nos costó mucho empezarle, ya que no habíamos entendido la finalidad y el desarrollo del trabajo.
En cuanto al ritmo de clase hay que decir que al tratarse de un grupo de seminario, este, es mucho mas reducido, lo que hace mas fácil el desarrollo de la misma.

He recabado un poco de información acerca de Writer.

25/02/2013

Empezamos el tema 1.

Esta clase correspondió con una clase teórica en la que iniciamos el tema 1. En esta clase el profesor nos comentó un poco por encima la evolución de las tecnologías dentro del aula y en el centro educativo en general. Desarrollamos un poco el concepto de escuela 2.0. (características, ventajas, inconvenientes, fecha de creación etc...) y además tratamos temas menos importantes que surgían de las preguntas de algunos compañeros mios.
En cuanto a las incidencias que se pudieron dar he de decir que nuestra clase en general es bastante habladora y en algunos momento se hacía difícil el seguir la clase.
Bajo mi punto de vista toda la materia que hemos desarrollado en esta clase digamos que es "fresca" para nosotros, (o por lo menos para mí) ya que se trata de evoluciones que hemos vivido en nuestras carnes, Aunque la escuela 2.0. no nos tocó en nuestra época de estudiante de primaria, si puedo decir que como maestro en prácticas en los años 2010 y 2011 pude ver el desarrollo (un poco por encima) de este proyecto tan ambicioso.

A continuación dejo un enlace sobre un artículo escrito por Rodrigo Mayorga que me parece bastante interesante.

Inicio de los seminarios.

18/02/2013.

La primera clase de seminario se dedicó básicamente a establecer relaciones con el aula en el que los vamos a desarrollar, la cual, posee un número importante de ordenadores y una pizarra digital como aspectos más importantes. Una vez conocido el aula empezamos conociendo un poco las partes que se definen en una dirección web, desde la “www” hasta “.es” y “.com”.

Creo que fue una clase bastante amena, dejando a un lado en modelo tradicional, favorecido en gran parte por un cambio de ambiente (de un aula normal a un aula de informática) y en la cual aprendí cosas muy útiles (a mi parecer la diferencia entre “.es” y “.com” fue lo que más me llamó la atención.). Por lo demás solo destacar que la metodología en la que se basó la clase fue mucho más dinámica fomentando más la implicación del alumno.

Por último se explicó el formato de creación de un “blog” a modo de diario que debemos entregar al final del curso.

Comencemos la andadura

18/02/2013

Una semana después de haber empezado el cuatrimestre y después de  haber disfrutado de una semana de carnavales, el profesor se dispone a explicar los aspectos fundamentales de la asignatura durante este cuatrimestre.
En esta clase hemos entendido cuales son los aspectos más importantes de de la asignatura así como los objetivos que se persiguen, los contenidos que se impartirán, y la metodología que se llevará a cabo y hacemos alusión a lo que mas nos interesa por parte de los alumnos: la forma y los criterios de evaluación.

Creo que la clase ha estado bastante bien estructurada aunque ha sido poco dinámica. Este echo viene dado porque el profesor al realizar la explicación de la asignatura ha sido el que mas ha hablado. Supongo que en las clases posteriores y tras lo hablado en clase esta dinámica cambiar considerablemente.

Como conclusión a esta clase debo decir que solo encuentro aspectos positivos y motivantes a la hora de afrontarla. Es una asignatura que me presenta grandes recursos a la hora de desarrollar mi labor docente en la escuela y de la cual espero aprender mucho.

Por ultimo me gustaría remarcar una opinión que a mi parecer tiene bastante sentido. Es un artículo escrito por María Elena Walsh en la que nos habla de que la tecnología en la educación puede cambiar muchas cosas pero que no es garantía de mejora.